Itinerarios en Bachillerato
La Salle te ofrece la opción de cursar los siguientes itinerarios:
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El alumno centro del proceso de aprendizaje
La escuela de la Salle reconoce que el centro del proceso de aprendizaje solo puede ser ocupado por el alumnado. Él es el motor definitivo de todo el espacio educativo. Los educadores y la comunidad educativa, mentorizan, acompañan y facilitan el proceso de aprendizaje.
Cultura del esfuerzo
El futuro requiere de hombres y mujeres firmes en su compromiso con el trabajo y la responsabilidad. El éxito es siempre consecuencia de la dedicación. Es por ello, por lo que nuestros alumnos deben interiorizar una cultura del esfuerzo, la dedicación y el compromiso.
Acompañamiento personal
La labor educativa no puede ser referida, solo y exclusivamente, como una tarea meramente conceptual. La misión educativa va más allá. La escuela, la labor de un educador, de un pedagogo, es la de acompañar el proceso de crecimiento personal de la vida de un joven, un adolescente o un niño. Desde el colegio se sistematizará un servicio de acompañamiento personal, dotado de recursos humanos, tiempos, espacios y estrategias innovadoras.
Contexto educativo de proximidad y confianza
El alumno debe sentirse en la escuela como en su casa, en su hábitat natural, en un ambiente de confianza y afecto. El aprendizaje y el crecimiento personal requieren de un contexto de confianza y proximidad entre todos los agentes que participan en el proceso educativo: familia, educadores y alumnos….
Mentorización
La labor tutorial y acompañamiento se verá enriquecida con la labor de mentorización. La visión integral del alumno requiere acompañar su proceso de crecimiento y, cómo no, su proceso de discernimiento vocacional. En coordinación con AA.AA. el Centro, liderado por el equipo de orientación y tutores, articulará experiencias para que los alumnos disciernan con más claridad cuáles son el elenco de posibilidades en su futuro vital y profesional.
Una Escuela Inclusiva
Refuerzo escolar. Al menos en las asignaturas troncales, los alumnos dispondrán de una hora de atención semanal, fuera del horario escolar, que lo departamentos (Lengua española, Matemáticas y Lenguas extranjeras) gestionarán con el objetivo de atender personalemente a los alumnos que así lo necesiten.
Aprendizaje competencial
El Colegio asume el reto del marco competencial. En nuestro Bachillerato se enriquece el curriculum con una serie de herramientas: tareas competenciales en 1º de Bachillerato, Practicums que nacen de focos de interés, inclusión de la asignatura de Robótica y participación de actividades formativas (club de debate o club creativo, concursos escolares y extraescolares…).
Justicia y Solidaridad
Los cursos de 1º y 2º de Bachillerato están diseñados con una orientación clara al servicio. Los alumnos lasalianos tienen el deber de reflexionar sobre su condición de ciudadanos del S. XXI. La justicia, la paz, la defensa del medio ambiente y la solidaridad deben ser referentes claros en la educación lasaliana.
Aprendizaje Competencial
Desde el Centro asumimos el reto del marco competencial. En nuestro Bachillerato se enriquece el curriculum con una serie de herramientas determinantes:
Tareas competenciales en 1º de Bachillerato
Practicums que nacen de focos de interés
Inclusión de la asignatura de Robótica para todos los alumnos
Participación de actividades formativas: participación club de debate o club creativo, participación en concursos escolares y extraescolares…